Выпуск 72 - 2006 г.
Секция интенсивных методов обучения
Ответственный за выпуск - профессор А.П.Панфилова
СОДЕРЖАНИЕ:
От редакции
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ:
Жуков Р.Ф. Введение в педагогику деловых игр
Трапицын СЮ. Образование в современном мире: проблемы и перспективы
Панфилова А.П. Динамика развития методов активного обучения и игрового моделирования
Кондрашин А.В.Военное образование в России - Болонский процесс
Тимченко В.В., Зайцевская А.А. Практико-ориентированные технологии обучения взрослых (шведская модель)
Агапова О.В. Биографические подходы в образовательной работе со взрослыми
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, МОДЕЛИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕНСИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ:
Марков А.П. Социально-культурное проектирование как интегрированная технология: возможности и опасности
Горчакова-Сибирская М.П., Цветков С.А., Кочетков В.И. Интенсификация образования в вузе: модель проективного обучения
Игнатьева И.Ф. Интенсивная подготовка специалистов в сфере социально-культурного сервиса и туризма (роль игровых методов обучения)
Долматов А.В., Барыбина Н. А., Образцова Н. А. Особенности интеграции организационно-деятельностных игр и проектно-созидательных технологий в модели развивающего обучения
Котова А.А. Проектно-экспериментальная деятельность - реальная возможность формирования безопасной образовательной среды
Круглова Т.Э. Практика студентов как ключевое направление в системе интенсивных технологий бучения
Муртазина Г.Х. Интерактивные компьютерные технологии в подготовке специалистов по связям с общественностью в сфере спорта
Стешов А.В. Технология интенсивного обучения академической риторике с применением интеллект - карт
Клиценко О.А. Проблемное и развивающее обучение в медицинском последипломном образовании
ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕНСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ:
Громова Л.А., Егорова Е.В. «Кейс-стади» в обучении менеджменту
Немичева Н.Н. Игра «Исследование» - мастерская по креативному сбору информации в группе
Горчакова-Сибирская М.П. Применение интенсивных технологий в повышении коммуникативной компетентности студентов
Сазонова Л.А., Шилина Ю.В. Использование интерактивных технологий для подготовки менеджеров культуры
Дружинин А.Е. Эффективное включение «тренингов» в процесс активного обучения, деловых игр
Смирнов Ю.Е. Перспективы применения технологий игрового моделирования как формы проверки знаний при подготовке специалистов по связям с общественностью на примере игры «PR процессы»
Объедков П.И. Предваряющая деловая игра для образовательных целей
Косьмина Т.В. Деловые игры как инновационный фактор дополнительного образования
Петровская Е.Н. Игровое проектирование - интенсивная технология подготовки менеджеров
Панфилов В.Г. Применение интенсивных технологий в подготовке педагогов на факультете «Безопасность жизнедеятельности»
Шимельфениг О.В., Семенычева Л.П. Методологическое обобщение применения интенсивных технологий в обучении юристов
Васильева Е.Б. Метод фокальных объектов - креативная технология генерирования идей
Колесникова Д.А. Метод case-study как интенсивная технология подготовки специалистов
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ:
Панфилова А.П. Образовательная результативность интенсивных технологий,применяемых в учебном процессе
Герасимов Б.Н. Взаимосвязь результатов и средств профессиональной подготовки управленцев
Дулин Ю.Н. К оценке результатов профессиональной подготовки менеджеров
НОВЫЕ КНИГИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ВЕДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ИГРОВОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ И ИНТЕНСИВНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ОБУЧЕНИЯ:
Ленчевский О.М. Готовность к следующему инновационному шагу в преобразовании современного образования
ИНФОРМАЦИЯ ПРЕЗИДИУМА БПА
Международная регистрация «Вестника БПА»
Годичная сессия БПА в 2006 г.
Сведения об авторах
Секция интенсивных методов обучения
Ответственный за выпуск - профессор А.П.Панфилова
СОДЕРЖАНИЕ:
От редакции
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ:
Жуков Р.Ф. Введение в педагогику деловых игр
Трапицын СЮ. Образование в современном мире: проблемы и перспективы
Панфилова А.П. Динамика развития методов активного обучения и игрового моделирования
Кондрашин А.В.Военное образование в России - Болонский процесс
Тимченко В.В., Зайцевская А.А. Практико-ориентированные технологии обучения взрослых (шведская модель)
Агапова О.В. Биографические подходы в образовательной работе со взрослыми
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, МОДЕЛИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕНСИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ:
Марков А.П. Социально-культурное проектирование как интегрированная технология: возможности и опасности
Горчакова-Сибирская М.П., Цветков С.А., Кочетков В.И. Интенсификация образования в вузе: модель проективного обучения
Игнатьева И.Ф. Интенсивная подготовка специалистов в сфере социально-культурного сервиса и туризма (роль игровых методов обучения)
Долматов А.В., Барыбина Н. А., Образцова Н. А. Особенности интеграции организационно-деятельностных игр и проектно-созидательных технологий в модели развивающего обучения
Котова А.А. Проектно-экспериментальная деятельность - реальная возможность формирования безопасной образовательной среды
Круглова Т.Э. Практика студентов как ключевое направление в системе интенсивных технологий бучения
Муртазина Г.Х. Интерактивные компьютерные технологии в подготовке специалистов по связям с общественностью в сфере спорта
Стешов А.В. Технология интенсивного обучения академической риторике с применением интеллект - карт
Клиценко О.А. Проблемное и развивающее обучение в медицинском последипломном образовании
ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕНСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ:
Громова Л.А., Егорова Е.В. «Кейс-стади» в обучении менеджменту
Немичева Н.Н. Игра «Исследование» - мастерская по креативному сбору информации в группе
Горчакова-Сибирская М.П. Применение интенсивных технологий в повышении коммуникативной компетентности студентов
Сазонова Л.А., Шилина Ю.В. Использование интерактивных технологий для подготовки менеджеров культуры
Дружинин А.Е. Эффективное включение «тренингов» в процесс активного обучения, деловых игр
Смирнов Ю.Е. Перспективы применения технологий игрового моделирования как формы проверки знаний при подготовке специалистов по связям с общественностью на примере игры «PR процессы»
Объедков П.И. Предваряющая деловая игра для образовательных целей
Косьмина Т.В. Деловые игры как инновационный фактор дополнительного образования
Петровская Е.Н. Игровое проектирование - интенсивная технология подготовки менеджеров
Панфилов В.Г. Применение интенсивных технологий в подготовке педагогов на факультете «Безопасность жизнедеятельности»
Шимельфениг О.В., Семенычева Л.П. Методологическое обобщение применения интенсивных технологий в обучении юристов
Васильева Е.Б. Метод фокальных объектов - креативная технология генерирования идей
Колесникова Д.А. Метод case-study как интенсивная технология подготовки специалистов
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ:
Панфилова А.П. Образовательная результативность интенсивных технологий,применяемых в учебном процессе
Герасимов Б.Н. Взаимосвязь результатов и средств профессиональной подготовки управленцев
Дулин Ю.Н. К оценке результатов профессиональной подготовки менеджеров
НОВЫЕ КНИГИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ВЕДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ИГРОВОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ И ИНТЕНСИВНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ОБУЧЕНИЯ:
Ленчевский О.М. Готовность к следующему инновационному шагу в преобразовании современного образования
ИНФОРМАЦИЯ ПРЕЗИДИУМА БПА
Международная регистрация «Вестника БПА»
Годичная сессия БПА в 2006 г.
Сведения об авторах
